河南大学学报(社会科学版)

2017, v.57;No.278(05) 132-139

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空间与教化:文庙空间现象及其教育意蕴的生成
Space and Enlightenment:The Spatial Phenomenon of Confucian Temple and Its Educational Connotation

邓凌雁;

摘要(Abstract):

从建筑学和建筑现象学角度解读文庙建筑空间,解构文庙建筑的教化旨趣和教育意蕴,是当前文庙学研究的一个新课题。重新审视文庙建筑空间,会发现文庙空间现象具有以下特征:空间布局,形断意连;空间势态,起伏律动;空间组合,虚实结合;空间装饰,寓意深远。文庙建筑空间不仅仅是建筑和景观的组合体,同时,还承载着独特的精神和文化,是教化民众、兴学育人的教育场所。文庙空间与人的交流,经由形式层面、意向层面和意义层面而展开,文庙空间的教育意蕴由此而生成。

关键词(KeyWords): 文庙;;建筑空间;;教育意蕴

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金教育学一般项目“教育活动史研究与教育史学科建设研究”(BOA130117)阶段性成果

作者(Author): 邓凌雁;

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